Семейный портрет

Реалистическое, абстрактное, символическое изображение членов семьи.
Варианты:

• автопортрет,
• изображение членов семьи, как животных или предметы,
• изображение нескольких членов семьи с составлением диалогов между ними,
• подберите и вырежьте иллюстрации из журналов, напоминающие о семье и отношениях между ее членами.

Кинетические рисунок семьи

Изобразите членов семьи в процессе совместной или индивидуальной деятельности, либо сцену из семейной жизни.
Варианты:

• аналогично предыдущему, но с уточнением сюжета и т.д.,
• изобразите себя в роли, которую Вы играете в семье,
• изобразите план вашего жилища и расположите в нем членов семьи, выполняющих какую-либо деятельность.

Скульптура семейных отношений

Изображение семейных отношений в виде скульптурной группы. Можно использовать пластилин, глину, самих участников группы и т.д.
Варианты:

• создать социограмму, отражающую «я»в его связи с помощью кругов соответствующей величины, расположенных на разном расстоянии от центра – «я»,
• создать модель в виде трехмерного «мобиля» с помощью вешалки, картона, ниток и т.д.,
• изобразить «семейное дерево». Части дерева должны символизировать разных членов семьи.

Наследство

Сложить лист дважды и изобразить на каждой из его четырех частей: что клиент унаследовал из личных качеств родителей, что хотелось бы от них унаследовать, что не хотелось бы от них унаследовать, какие из этих качеств хотелось бы передать детям.
Варианты:

• нарисовать прошлое и настоящее в семье и каким хотелось бы их видеть,
• изобразить сильные и слабые качества, унаследованные от родителей.

Детские воспоминания

Изобразить на рисунке или в скульптуре какой-либо эпизод из детства.
Варианты:

• проиллюстрировать «путешествие» в мир детства,
• изобразить себя, свои интересы, род занятий и фигуру в настоящий момент, а затем то же самое в определенный момент детства,
• изобразить в виде «кукольного дома» семейную ситуацию, когда клиент был ребенком, стал родителем, дедушкой (бабушкой).

Отношения родителей

Разбиться на две группы: «детей» и «родителей». Изобразить игру родителей и детей, затем «дети» начинают рисовать под руководством «родителей», а «родители» создают рисунки для «детей». Работа завершается дискуссией об отношениях детей и родителей.
Варианты:

• изобразить своих мать и отца, критикующих клиента.
• распределить роли членов семьи между участниками группы и изобразить сцену семейной жизни.

Семейные темы

Нарисовать себя вместе с каким-нибудь членом семьи, изобразить различные семейные события: свадьбу, рождение ребенка, похороны, праздники и т.д.

Игровые семейные отношения

Варианты:

• использовать песочницу и различные фигурки людей и животных для изображения ситуации, создать историй, отражающие семейную жизнь,
• нарисовать и вырезать из картона бумажные фигурки людей, кукол, животных для изображения семейных отношений,
• попросить ребенка изготовить фигурку из теста, в особенности, какую-либо значимую для ребенка фигуру члена семьи и спросить его, что она говорит или делает.

Интересные темы абстрактного или метафорического изображения семейных отношений

Реалистические семейные портреты

Каждый рисует свою семью, изображая его членов в полный рост, включая себя.

Эмоциональные портреты

Варианты:

• мать и отец или муж и жена рисуют «эмоциональные портреты» друг друга. Затем передают рисунки друг другу и исправляют изображения, делая их такими, какими хотели бы себя видеть,
• создается реалистический автопортрет и передается партнеру, что бы он сделал его таким, каким хотел бы видеть.

Текущий момент

Члены семьи изображают семейную ситуацию в настоящий момент, а затем так, как они хотели бы ее видеть.

Наиболее важные вещи

Каждый член семьи рисует то, что наиболее важно для него в настоящий момент. Затем рисунки обсуждаются совместно.

Общий опыт

Каждый член семьи рисует то, что он делал в прошлые выходные. Затем рисунки обсуждаются совместно

Проблемы и их разрешение

Каждый член семьи изображает какую-нибудь семейную проблему и то, как она влияет на его жизнь, например, алкоголизм, заболевание, инвалидность, безработица и т.д.

Гнев

Каждый член семьи изображает семейную ситуацию, связанную с выражением гнева, затем передает свой рисунок другому.

Дети и родители

Дети изображают себя в более раннем возрасте, родители рисуют себя в возрасте своих детей. (Техника позволяет исследовать общие у родителей и детей роли, проблемы, проекции, идентификации и т.д.)

Неполная семья

Каждый член семьи изображает на рисунке или коллаже положительные и отрицательные моменты, связанные с неполной семьей.

Влияние дедушки и бабушки

Задание выполняется в два этапа:
1) изображается какая-нибудь семья или брачные отношения,
2) лист разделяется на две части, на одной части изображаются родители отца, на другой – родители матери. Затем обсуждается, какой рисунок второго этапа имеет больше сходства с рисунком первого этапа.
Данная техника позволяет исследовать бессознательные процессы, связанные с влиянием дедушки и бабушки.

Семейный рисунок

Вся семья рисует на большом листе бумаги, а затем обсуждает динамику процесса рисования, отражающую семейные роли и отношения.
Варианты:

• перед началом рисования определяют тему рисунка,
• создание общего произведения, используя любой материал.

Общие ресурсы

Семья должна создать скульптуру, используя различные материалы, такие как картон, клей, пастель, краска, разноцветная бумага и т.д. Однако число листов бумаги или картона должно быть меньше числа участвующих для того, что бы они могли определить, как использовать общий материал.

Команды

Члены семьи распределяются по парам. Каждый в паре выбирает карандаш или краску определенного цвета и создает общий рисунок с напарником, рисуя поочередно. Данная техника позволяет выявлять «внутрисемейный альянс».